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1、本體覺失調

可表現(xiàn)為喜歡咬東西、自我刺激、多動、產(chǎn)生攻擊行為、擠壓關節(jié)哭鬧等。與前庭覺整合異常會出現(xiàn)害怕身體重心變化、動作笨拙等。本體覺還與記憶功能、情緒相關。

2、前庭覺失調

常表現(xiàn)有重力不安全感，厭惡運動，不敢玩秋干、走平衡臺、爬高等。部分會出現(xiàn)肌肉張力較低，易疲倦，走路不協(xié)調，易跌倒，四肢操作不靈活，自理能力弱等。

3、觸覺失調

①觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應性弱，討厭身體接觸，排斥新事物，會出現(xiàn)缺乏痛覺和味覺等不正常現(xiàn)象（極端偏食或咬手指頭），也會出現(xiàn)注意力不集中、耐心不足等。

②觸覺遲鈍（反應不足）：反應慢，動作不靈活，缺乏自我意識，轉圈跑根本不暈不累，對痛不敏感，甚至有自虐現(xiàn)象。

4、聽覺失調

無法辨別不同物體的聲音、聽覺記憶短暫、對某些聲音過度反應或無反應等。發(fā)音會牽涉到聽覺的辨識能力，唇、舌、聲帶的使用技巧。感覺統(tǒng)合不良可導致聽覺失調、唇部及周圍肌肉功能障礙，往往會影響語言能力的發(fā)展，還會影響吃飯。

5、視覺失調

視覺失調，視覺空間判斷能力缺失，眼球追視能力差，會出現(xiàn)認字困難、寫字困難、筆畫混亂、丟字漏字等，排列整理東西困難，看見不同顏色有不同的反應，同時也會影響閱讀能力，閱讀時跳行跳線。

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• 黃金期（3-6歲）

• 彌補期（6-12歲）

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常見感統(tǒng)訓練室

感覺統(tǒng)合訓練是以科學有效地運用社會環(huán)境和使用各種物理器材為手段，以運用適當強度的外界刺激，有針對性地發(fā)展兒童感覺器官功能的協(xié)調能力，促進他們大腦神經(jīng)系統(tǒng)對信息的整合功能，使其以感覺健康發(fā)展為目的的綜合訓練。

以下列舉三個感覺統(tǒng)合訓練的治療性活動中最基本又重要的項目：

 ? 前庭覺活動

目的在于讓兒童身體適應各種變化，強化肌肉張力，改善姿勢控制，提高平衡協(xié)調能力。如俯臥或仰臥在大龍球或者懸吊床帶上進行活動（搖晃身體、夠取物品等）、蹦蹦床、踩秋千板、上下樓梯、坐滑車等。

 ? 本體覺活動